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摘要:
一、实施小组活动教学的原则所谓小组活动教学,是以信息论、交际论和语言习得论为理论依据,以小组活动为主体,以教师启发、引导为辅的一种教学形式。英语小组活动通过新鲜的表演、竞赛、独白、游戏等形式,以学生为主体,激发学生的思
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QC小组
激励方式
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"探究小组活动的评价方法"引发的思考
小组活动
评价方法
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职英语教学小组活动的实践
来源期刊 职业 学科 教育
关键词 小组活动教学 英语教学 以学生为主体 实践 中职 语言习得 教学形式 信息论
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3316字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.11.119
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1 李娟维 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组活动教学
英语教学
以学生为主体
实践
中职
语言习得
教学形式
信息论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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34222
论文1v1指导