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摘要:
肢体语言就是指充分调动身体的各个部分参与语言的交流,从而辅助我们表情达意的语言手段。在小学英语教学中比较适合运用肢体语言,运用肢体语言教学单词和句子能让学生直接产生联想,从而不需汉语中介而直接被学生接受。
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教学活动
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文献信息
篇名 小学英语教学要学会运用肢体语言
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学英语 教学 肢体语言
年,卷(期) xzkzx_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G623.31
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1 刘亮 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教学
肢体语言
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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