结构化教育治疗48例儿童孤独症疗效观察

• 作者: 卢云 吴晓庆 王艳娟 郑芹 陈娟
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 孤独症 结构化教育 儿童
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 5253-5255
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文

摘要

目的:观察结构化教育对儿童孤独症的治疗效果.方法:对48例孤独症患儿实施结构化教育训练,于训练前及训练9个月后采用孤独症儿童行为检查量表(ABC)、孤独症治疗评估量表(ATEC)及儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(中国修订版)(C-PEP)评估疗效.结果:经过9个月的结构化训练,48例孤独症儿童ABC量表各因子得分及量表总分较训练前下降,其中感觉能力、交往能力及自理能力得分训练前后比较差异有统计学意义(P＜0.05),运动能力和语言能力得分训练前后比较差异也有统计学意义(P＜0.01).训练后,48例患儿的语言、社交、感知、行为4方面得分及总分均较训练前明显下降(P＜0.01).患儿C-PEP评估各项目分值较训练前显著提高.结论:结构化教育能改善孤独症患儿的症状,是孤独症的有效康复手段之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓庆	江苏省连云港市妇幼保健院儿童保健科	9	43	4.0	6.0
2	陈娟	江苏省连云港市妇幼保健院儿童保健科	44	73	5.0	7.0
3	王艳娟	江苏省连云港市妇幼保健院儿童保健科	10	73	4.0	8.0
4	卢云	江苏省连云港市妇幼保健院儿童保健科	8	48	4.0	6.0
5	郑芹	江苏省连云港市妇幼保健院儿童保健科	5	33	3.0	5.0