朗读：体悟情感的钥匙——朗读教学初探

• 作者: 覃少平
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 语言 情感 美感 训练方法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 12-12,14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂应该是书声琅琅的课堂，朗读是我们与作家作品进行语言交流的最直接桥梁。但在如今的农村语文课堂上，已经很难寻觅到书声琅琅的场景，古人所提倡的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这样的朗读教学法已经被冷落了，取而代之的是满堂的课文字词句、主题、写作方法分析、练习巩固。多年的教学实践使笔者深深体会到：朗读是一把打开语言世界情感的钥匙。一线教师应摆正“朗读”在教学环节中的位置，努力营造一份浓郁的朗读气氛，让学生走进语言的大观园，体味到语言之妙、语言之美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃少平		2	1	1.0	1.0