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摘要:
在商务交往越来越密切的今天,商务谈判人才已成为社会紧缺人才.为此,各高职院校相继开设开设了《商务谈判》课程,以期为社会培养合格谈判人方.《商务谈判》课程实践性非常强,特别注重学生谈判能力的培养.文章从分析《商务谈判》教学改革目标入手,从教学内容的设计、教学方法的改革、考核形式的创新等三个方面,对《商务谈判》课程现有的教学模式进行了改革探讨.
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浅析商务谈判课程教学改革创新
商务谈判课程
改革创新
模块式教学
情景式教
过程化考
综合教学改革
基于学生职业成长的《商务谈判》课程教学设计
学生职业成长
商务谈判
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职《商务谈判》课程教学改革探索
来源期刊 学科
关键词 高职 商务谈判 教学改革
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目 前沿探索
研究方向 页码范围 135,121
页数 2页 分类号
字数 4559字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏加莉 11 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
商务谈判
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
43857
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