教师成长的探索与实践

• 作者: 周微微
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 素质提升 读书 备课 说课 评课 磨课
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 3524字
• 语种: 中文

摘要

教师是教学工作的主力军,是实现教育目标,达成教学任务,提高教学质量的关键.特别是在教育处于转型提升时期的当下,教师的素质提升和专业发展尤为重要.园本教研活动是促进教师专业发展,提高教育教学质量的重要途径.当前许多研修形式开展得轰轰烈烈,流于形式的低效教研屡见不鲜,因此,我们以坚持“五个多”为抓手,从教学基本技能技巧出发,通过多读书、多备课、多说课、多评课、多磨课,扎实有效开展园本教研,促进教师专业成长,取得一定成效.