浅谈如何培养幼儿识字的兴趣教学

• 作者: 马海瑛
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 识字阅读 结合各科教学 创设环境 结合游戏 家 园联系
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.05.076

摘要

开展识字阅读教学中，通过实践我发现孩子对识字有很高的兴趣。正如一个两岁的孩子还不会完整表达自己的意思时．就认识了“麦当劳”，他们一看到M符号就知道是麦当劳，有的孩子在马路上总是指着路边上各种各样的店牌。问大人这是什么字．那是什么字。孩子们有识字的需求也为识字阅读活动教学提供了可行性。文中介绍了我开展阅读识字教学的尝试性工作．通过工作取得的一些经验，希望与同行共勉。