让孩子们在语文课上快乐求知

• 作者: 周权
• 来源期刊: 金色年华：教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 小学语文教学 教学理论体系 求知 快乐 孩子 课堂教学结构 耐人寻味
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育文苑
• 页码范围: 31-31
• 分类号: G633.3
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学是一种形象真切的小学语文教学理论体系，有丰富生趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意景，以及耐人寻味的哲理，使语文教学变成具有师生互动的有趣的“教”“学”活动。语文是一门基础学科，近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到语文课堂教学之中。