合适的，才是最好的--谈多媒体在小学数学课堂的应用

• 作者: 陈君
• 来源期刊: 金色年华：教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 小学生 多媒体 应用 思维特点 逻辑知识 直观形象 抽象性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 48-48
• 分类号: G633.6
• 字数: 2597字
• 语种: 中文

摘要

数学是思维的体操，具有极强的抽象性与逻辑性。小学生的思维特点是直观与形象，以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识，势必要在抽象知识与形象思维之间建起一座桥梁，达到理解知识，发展能力的目的。多媒体正是知识与认知之间的桥梁。多媒体能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈君		2	0	0.0	0.0