小学语文课堂教学有效性提问探究

• 作者: 李秀琴
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 提问 有效途径
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

策略指的是经过了精心准备之后的包含所要完成的既定的目的来设计的相关的步骤与计划.小学语文课堂有效提问需要讲究一定的策略,假如不讲究策略的话,提问将变成无效提问.小学语文课堂有效提问的基本策略,为教师与学生之间发生相互作用提供了交流平台,有助于学生语文素养的提升.笔者根据多年来的实践教学经验,提出了提高小学语文课堂教学质量的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀琴		3	0	0.0	0.0