浅谈初中生语文阅读心理障碍及应对策略

• 作者: 张新梅
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 阅读心理障碍 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 146-147
• 分类号: G633
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

中学生阅读心理障碍是影响中学生阅读的主要原因.它的形成主要来自外部因素,如学校教育、家庭环境、阅读评价方式、社会影响等.阅读教学应有针对性地采取相关策略,如激发阅读兴趣、控制阅读焦虑、改革评价方式、加强阅读指导、改进教学手段等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新梅		5	8	2.0	2.0