如何让课堂充满魅力

• 作者: 吴耐云
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 课堂 新理念 教师
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 2222字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师专业化的重要标志应该是具有较高的课堂教学水平.从这个意义上来讲,中小学教师实施课堂教学的过程就是专业化不断提高的过程.随着新课程改革的不断深入,我们应理性客观地反思过去,科学分析当今课堂教学中的问题,并提出有效的教学策略,构筑新课堂,推进新课程的实施.那么,新课堂应该是什么样的课堂呢?我认为理想的课堂分为三个层次:一是有效课堂,这是课堂教学的底线；二是高效课堂,即在有限的单位时间内最大限度地完成教学目标；三是魅力课堂,它是通过教师的魅力去影响和感染学生,使课堂充满活力.为此,教学管理只有把握重点,才能找准教改的突破口,从而打造出理想课堂、魅力课堂,从而在精心打造魅力课堂的过程中,努力提升教师的专业化水平.