正确处理小学语文教学中的关系

• 作者: 马延龙
• 来源期刊: 环球市场信息导报（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 小组讨论 学生 独角戏 学困生 教师 课堂 小语
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小语课堂上经常看到的场面：教师随便提出一个问题，立即宣布小组讨论，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，有的小组你一言我一语，每个人都在张嘴，但谁也听不清谁在说什么：有的小组组长一人唱“独角戏”，成了小组内的权威，其余学生当听众，不做任何补充；有的小组的学困生把此时作为玩耍的最好时机……几分钟后，教师一喊“停”学生立即安静下来，被叫到发言的学生一张口就是“我怎么怎么看”“我觉得应该如何如何”“我的意思是……”没被叫到发言的学生唉声叹气，根本不去听别人在说些什么。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马延龙	陕西富县吉子现镇中心小学	2	0	0.0	0.0