让我们快乐的学化学吧

• 作者: 胡磊
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 快乐学习 学习兴趣 科学素养 多媒体技术 学习观 学习效率 积极因素
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1068字
• 语种: 中文

摘要

教师在教学中要重视愉悦学习观的培养和建立。快乐学习，可以维持学生的学习兴趣，提高学习效率，培养我们热爱科学、热爱社会和生活的情感，科学素养也会得到全面地发展。化学教学中，老师要利用多种积极因素，挖掘教材美感、利用化学实验、联系生产实际、选用多媒体技术和进行多样化评价等策略，来培养学生的愉悦学习观。以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。老师应为愉悦学习观的培养和建立多想办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡磊		3	0	0.0	0.0