辅导员听课制度在高校的实施现状及对策分析——以浙江传媒学院为例

• 作者: 戴颖洁
• 来源期刊: 现代营销
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员听课 现状 完善
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 校园建设
• 页码范围: 294-295
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2994.2012.07.224

摘要

辅导员听课制度是高校狠抓学风建设，迎评促建的一项新举措，其初衷是通过听课，使辅导员实时、直观、全面掌握学生的到课情况，整体上改善学风。浙江传媒学院从2009年3月开始试行该制度，善意的初衷在一年多的运行过程中异化成了一些不良的影响，使得制度推广多方受阻。笔者拟通过对我校辅导员听课制度的运行现状以及问题症结点进行剖析，以期排除或者减少听课制度在实际运行过程中的阻力，并提出修缮性意见，从而增强制度推行的认同感，使其良性初衰取得最大实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴颖洁	浙江传媒学院文化创意学院	15	35	3.0	5.0