运用电教手段 优化课堂教学

• 作者: 叶少丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 电教 优化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 204-205
• 分类号: G424.21
• 字数: 3956字
• 语种: 中文

摘要

文章于如何运用电教手段优化课堂教学处立论,提出“电教是优化课堂教学,提高教学质量的重要手段.”运用举例归纳法对课堂教学进行研究,明确提出优化课堂教学的“四个着力点”:一是化静为动；二是化抽象为具体；三是化小为大；四是化慢为快.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶少丽		1	0	0.0	0.0