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摘要:
对比2001年教育部制定颁发的义务教育历史课程标准(实验稿)与2011年颁发的修订后修订稿的异同,修订稿编排顺序清晰明朗,更能体现通史原则;内容删难去繁,更易于把握;表述妥切明确,更具指导性和针对性。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅评《义务教育历史课程标准(2011年版)》
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 义务教育历史课程标准 2011年版 评价
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 225-225
页数 1页 分类号 G633.51
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育历史课程标准
2011年版
评价
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
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30
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