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摘要:
成长教育是近来新生的教育名词,信息技术作为实践课程走进小学生课堂的历史也不长,如何让两个新生事物有机地结合,"课前预习发现问题———课内互助解决问题———课后促学,生成新疑"教学模式为成长教育走进信息技术教学架起了一座桥梁。现就《建立个人博客》教学设计说说自己的做法。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈在信息技术实践中如何进行成长教育
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术教学 教育 技术实践 实践课程 课前预习 教学模式 教学设计 小学生
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵长征 3 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
教育
技术实践
实践课程
课前预习
教学模式
教学设计
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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