艺术院校高中英语课程评价改革的创新与实践

• 作者: 闫莉
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语课程评价改革 艺术院校 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 艺术殿堂
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G423.04
• 字数: 3428字
• 语种: 中文

摘要

本文以高中英语新课程标准改革为理论依据,结合艺术院校学生的特点以及教学特色,就英语课程评价改革这一环节进行了新的探索和实践.提出高中英语课程评价体系应以全面提高学生素质教育为本,兼顾学生的个体差异性,利用形成性评价与终结性评价相结合的方式促进艺术院校学生英语综合能力的不断提高,并以此推动英语课程评价改革的不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫莉		5	0	0.0	0.0