对特殊教育语文教学方式认识与思考

• 作者: 琚学苗
• 来源期刊: 北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 语文教学 方式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

新世纪是一个知识经济化社会和信息时代,知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才的培养靠教育,实现由教到学是当前教育改革的主旋律.江泽民总书记曾指出:“创新是一个民族的灵魂.”创新能力是国家生存和发展的重要条件,对学生进行创新教育势在必行.随着知识经济时代的来临,社会发展对人的素质提出了更高的要求.而作为特殊群体的聋哑学生,将来到更高一级学校深造的机会少之又少,毕业后走上社会就业又远比正常人困难的多,这对我们特殊教育是一个严峻的挑战.因此,特教工作者要转变教学观念,在语文教学方面,语文教学方式的改变应该是我们认真研究的重要课题.

作者信息

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