浅谈教师课堂组织能力

• 作者: 乔伟霞
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂组织能力 教师教学 教学因素 教学内容 教学方式 课堂纪律 教学能力 组织者
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2268字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教师教学的主要渠道,教师作为学生学习的组织者,需要全面进行课堂上的调控。教师要考虑到与教学有关的多个环节、教学因素等,巧妙地对教学内容、教学方式、课堂纪律等做出安排。每一节课都上得＂恰到好处＂,学生有所收获,体现教师自身的教学能力。