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摘要:
随着教学改革的不断进行,多媒体逐渐登上了英语课堂的舞台,它在一定程度上使课堂内容更直观更形象,增加了课堂的吸引力,然而与此同时也存在很多问题亟待各位英语老师关注和思考。笔者针对此提出各种问题,同时针对此笔者提出在英语的多媒体教学中英语教师应该对自己的角色做适当调整以达到更优的教学效果的看法。
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多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位
多媒体
大学英语
教师
角色
合理利用多媒体提高英语教学质量
多媒体教学
英语课堂
合理利用
中职英语教学的困惑与教师角色调适对策
中职学生
素质特点
英语教学
英语教师
角色调适
擅用多媒体优化英语教学
多媒体
小学英语教学
误区
优势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语教学中多媒体的合理利用及英语教师的角色调整
来源期刊 知识经济 学科 教育
关键词 英语 多媒体 教师角色
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号 G434
字数 2463字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 4 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语
多媒体
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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