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摘要:
教学的目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,以及态度、情感和价值观的培养熏陶。知识、理解学习过程和掌握学习方法是显性的,直接体现在教材之中;态度、情感和价值观则是隐的,是活的教学内容,需要教师在教材中发掘,并结合学生的具体情况进行教学。
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文献信息
篇名 与时俱进打造历史教学新课堂
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 初中历史 高效课堂 课程改革
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 史地专区
研究方向 页码范围 188-188
页数 1页 分类号 G633.51
字数 1842字 语种 中文
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1 齐淑苹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
高效课堂
课程改革
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期刊影响力
神州(中旬刊)
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