如何提高课堂教学的吸引力

• 作者: 马海燕
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 吸引力 课程理念 课堂学习 获取知识 自我建构 辍学现象 积极主动
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G424.21
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念对课程提出了新的看法，认为课程不再是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。学生获取知识的过程是自我建构的过程。新课程还认为课程是教材、学生、教师、环境等四个因素的整合，然而学生对学习参与度不够，出现了学习无用，不愿意参与课堂学习，学习的积极性差，甚至出现厌学、辍学现象，那么如何让学生积极主动地参与到课堂教学中来，这给我们广大教师提出了新的课题，在教学工作中我不断探索，下面谈一谈自己的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海燕		2	10	1.0	2.0