依法循章,走出中学英语任务型课堂教学实践误区

• 作者: 奚任重
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 任务 真实性 中学英语
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

任务型教学模式为学生提供了大量的语言实践活动,让学生感受成功,获得自主的发展,体现了任务的真实性、阶梯性以及交际性。因此,我们非常有必要寻找任务型教学必须要遵循的原则,做到依法循章、去伪存真,走出中学英语任务型课堂教学实践误区。