论中职专业课程教学评价的现状和构想

• 作者: 朱美娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 专业课程 教学评价 现状 构想
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 183-183
• 分类号: G42
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入发展，传统的课程教学评价标准已成了制约课程改革的“瓶颈”。现行的中职专业课程教学评价还没有达到完备、成熟的水平，存在较多不科学的问题，要想推动职业教育的深度改革，构建具有专业课特色的评价体系，就必须不断做出新的构想。进行更多的研究。