浅谈初中英语分层教学

• 作者: 朱永梅
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 英语分层教学 初中 经济发展水平 教育问题 智力发展水平 教学管理人员 文化素养 文化背景
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、初中英语分层教学的必要性 随着社会的发展，教育很大程度上体现了一个国家的经济发展水平和人民文化素养，越来越多的家长也开始重视孩子的教育问题。家长们对孩子的期望比较大，都希望自己的孩子非常优秀，所以社会、家长对教师的要求也越来越高。但在教学中，面对来自不同家庭，不同社会层次，有着不同的文化背景，不同的智力发展水平的学生，我们怎么能够用同样的方法，同样的教学模式，同样的标准来教育和评价这些存在着个体差异的学生呢。因此，我们要抛弃传统的教育模式，要打破“一律化”“齐步走”的陈规。所以，如何实现分层教学，已成为诸多教师和教学管理人员关注的热点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱永梅		2	0	0.0	0.0