政治课发挥学生主体作用的策略

• 作者: 刘艳斌
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体作用 政治课 思想政治教学 政治教师 参与课堂教学 教学过程 主观能动性 教学主体
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 122-123
• 分类号: G623.5
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

摘要

学生是教学主体，这一观念已被大多数政治教师所接受，但是在思想政治教学过程中，学生主体作用的发挥并不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”，习惯于“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样，学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是被动接受。在思想政治教学中，教师应该真正树立起学生主体的思想，并落实到具体的教学过程中，尊重学生的主体地位，相信学生的能力，让学生积极参与课堂教学中来。许多教师在这方面做了积极的探索，我在此谈谈自己在教学实践中的一些做法，与同仁探讨。