检验专业组织胚胎学双向互动式教学模式初探

• 作者: 王晓兰 袁科理
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 检验专业 组织胚胎学 双向互动式
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

检验专业组织胚胎学双向互动式教学注重教师与学生在教学过程中的相互作用与影响,以保证教学的顺利进行,从而提高本课程的教学质量,培养学生自主学习能力,获得预期的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓兰		32	63	4.0	6.0
2	袁科理		16	43	4.0	5.0