小班化教育模式初探

• 作者: 胡世明
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 教育模式 小班 分层教学 教学过程 层状结构 辐射性 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: TS827

摘要

一、什么是小班化教育 小班化教育，究其内涵，其本质的特征是教学既注重面向全体学生，又注重每个学生个体，而不是简单的分层教学。形象地说，教师的教学过程是一对多的线状辐射性网，而不是抓两头、带中间的层状结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡世明		1	0	0.0	0.0