选好阅读教学切入点，提高课堂教学效率

• 作者: 谢梅红
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 课堂教学效率 教学切入点 教学设计 课程改革 有效策略 语文教学 教学活动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2775字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入，小学语文阅读教学正告别课改初期的困惑，走出“泛语文”“非语文”的尴尬，回归它的真面目：简简单单教语文!简单是使教学走向真实、丰满、高效的有效策略。就语文教学而言，优化教学设计就是提高课堂教学效率的关键。那么，如何优化教学设计？如何在课堂教学中实施简简单单的教学活动，却又能达成高效的语文教学效果？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢梅红		2	4	1.0	2.0