空间建构教学方法—用模型推进设计

• 作者: 高明
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 空间建构 教学方法 模型 设计
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: C42
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

空间建构教学方法为建筑设计教学提供了新的思路,是以建筑设计空间分析的共性问题为主线,其通过对模型材料的操作直接赋予设计以形式,通过各种空间与建构材料相结合,衍生出各种设计课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明	西南科技大学土木工程与建筑学院	47	89	5.0	7.0