研究性学习在卫生职业院校心理学基础教学中的实践与探析

• 作者: 刘琳琳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 心理学教学 实践与探析
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 129-130
• 分类号: G526.5
• 字数: 2786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.04.079

摘要

研究性学习作为一种新的学习方式,其本身蕴含着丰富的心理学思想.一方面,研究性学习强调学生对知识的自主建构,对问题的主动探究和解决,体现出认知主义心理学的本质与内涵;另一方面,研究性学习鼓励学生自主选择,把学生的需要、动机和兴趣作为核心,这又闪烁着人本主义心理学的光芒.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琳琳	中国医科大学高等职业技术学院	56	300	8.0	15.0