“扶”“放”有机结合 激活口语交际

• 作者: 王爱芬
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际 扶放结合 操作程序 注意事项
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G633.41
• 字数: 3293字
• 语种: 中文

摘要

培养职高学生英语口语能力的关键在于教师精心设计主题,有意识地培养学生使用口语交际策略的能力,使学生在教师建构的支架下,逐渐成为独立自主的学习者.本文结合教学实践,阐述了有效实施“扶”“放”有机结合的口语交际活动的具体操作程序,总结了教学活动的收获,探讨了有关注意事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱芬		1	0	0.0	0.0