作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
计算机多媒体在教育领域的应用是日新月异、势不可挡的。在大力提倡素质教育切实减轻学生负担的今天,人们逐步认识到传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势发展的需要。探讨教学中如何运用电教媒体把抽象的知识具体化、形象化、直观化,使教学活动生动、有趣,从而优化数学教学,让信息技术的应用积累与数学学科的学习获取得到同步发展,既能加强直观,又有利于抽象概括,
推荐文章
信息技术与初中数学学科整合教学模式初探
信息技术
初中数学
学科整合
教学模式
初探
农村小学信息技术与小学数学学科整合探讨
农村小学
信息技术
小学数学
学科整合
信息技术与医学学科的整合
信息技术
整合
建构主义
医学学科
对信息技术与小学数学学科有效整合的思考
信息技术
小学数学
有效整合
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与数学学科整合之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 信息技术 数学教学 学科整合 计算机多媒体 教学手段 抽象概括 教育领域 素质教育
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许国平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学教学
学科整合
计算机多媒体
教学手段
抽象概括
教育领域
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导