浅谈中职数学课堂的导课艺术

• 作者: 郭振杰
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 情景 参与意识 感性认识 理性认识
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 2387字
• 语种: 中文

摘要

成功的数学课不仅需要教师讲解正确,更需要学生的参与和理解.“万事开头难”,作为一堂课的开始,如何引领学生的思维,吸引学生的注意力参与到课堂学习中来,不同的教师处理的方式不同.成功的导课能激发学生的兴趣,提高学生主动学习的意识,收到意想不到的效果.