高中英语写作教学的实践与思考

• 作者: 杨建芳
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 实践 问题 提高
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 43-43,38
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3681字
• 语种: 中文

摘要

英语写作教学是高中阶段英语教学中一个比较困难和薄弱的环节，且现状不容乐观。本文从分析当前学生英语写作中出现的问题入手，“多输入，勤练习，细讲评，多荐稿”加强对学生写作过程的指导和训练，正确引导学生注重知识的输入与积累，从而有效提高高中英语写作教学。