体育课中的小组合作学习

• 作者: 董娜
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组 合作 差异、敢说、能说、会说 健康教育
• 年，卷（期）: 2012,（z1）
• 所属期刊栏目: 体艺世界
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 3259字
• 语种: 中文

摘要

通过论述小组合作学习的价值功效与实践,充分说明其在体育教学中对培养学生的“自主学习”意识和良好的社会情感素养有着积极的促进作用.本文在根据小组合作的意义,创造学习氛围条件的基础上,提出在体育教学中实施合作学习的途径及方法,利用体育教学的特殊性,结合小组合作学习的优势,从而促进学生的合作学习达到碰撞、升华的较高境界.并对如何保障小组合作学习的顺利进行深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董娜		2	0	0.0	0.0