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在物理教学中实施“教师少教，学生多学”
在物理教学中实施“教师少教，学生多学”
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摘要：
要打破物理课堂教学的沉闷气氛和学生呆滞的尴尬局面，必须调动学生的积极性，让学生多学，把自主学习的时间和学习活动的空间权利还给学生，教师要讲究课堂教学的策略，做到少教精讲，调动学生学习的积极性，实行小组合作教学，指导学生实验探索，体会学习的乐趣。
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文献信息
| 篇名 | 在物理教学中实施“教师少教，学生多学” | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导.教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师少教 学生多学 小组合作 实验探索 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（13） | 所属期刊栏目 | 模式探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 119-120 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.42 |
| 字数 | 3307字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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学生多学
小组合作
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中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
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旬刊
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chi
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