浅析“积极教育”在教学中的运用

• 作者: 尹素艳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教育重心 积极心理学 教学 发展潜力 人的发展 研究学生 品质 美国
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

美国心理学会前主席塞里格曼在1998美国心理学年会上提出“积极心理学”一词．积极心理学很快在世界上呈现出一派欣欣向荣的景象。积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的科学。积极心理学的诞生发展了以往单纯“医疗式”的功能．它将心理学的功能扩大。教育不单单因问题而存在．教育重心应该放在人的发展与建设上。因此我提倡让积极教育进驻校园这一理念．明确指出教育更主要的应该是寻找并研究学生的各种积极品质．并在实践中对这些品质进行扩展和培育．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹素艳		2	0	0.0	0.0