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摘要:
笔者在学习多元智能理论过程中,通过体育课教学的实践取得比较好的教学效果.从体育教师的角色转换、体育教学方法的创新、注重学生个体的差异以及运用多种形式进行学习评价4 个方面对多元智能理论进行阐述,以期提高中等职业教育体育课程教学的效果.
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通过多元智能理论,优化初中体育与健康课教学
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初中
基于多元智能理论的网络课程设计
多元智能
网络课程
网络学习环境
网络学习工具
开发实施校本课程发展师生多元智能
校本课程
开发实施
多元智能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 深化多元课程理念促进个性健康发展——论多元智能理论背景下体育课的实践
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 多元智能理论 体育课 教学效果
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育探讨
研究方向 页码范围 65-66
页数 分类号 G420
字数 2742字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.06.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾斌 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
体育课
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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