作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
文从境中来
创设情境
写作水平
教学模式
初中数学从“做题”到“编题”的实践运用
编题方向
编题窍门
编题线索
编题素材
小学数学应用题教学中激发学生兴趣的策略分析
小学数学
应用题教学
激发兴趣
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 题从学生中来
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G623.24
字数 889字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程永凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导