英语课堂中如何激活词汇教学

• 作者: 冯双松
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 词汇教学 问题
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4519字
• 语种: 中文

摘要

汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，语言技能的形成离不开词汇的积累与运用，词汇量的大小往往被认为是代表着一个语言学习者功底深厚与否。在高中阶段，学生已有一定基础，要不断扩大词汇量，掌握丰富的词汇，提高英语学习水平与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯双松		8	1	1.0	1.0