创设有效问题情境，激活物理课堂教学

• 作者: 王鑫
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 中学物理课堂教学 实验探究 物理学史 习题变式
• 年，卷（期）: 2012,（61）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

问题情境由问题和情境复合而成。新理念下的物理课堂教学．要求教师通过各种教学手段．精心设计一定的客观条件，如实验现象、生活实例、物理史料等，营造一种特定的情境，并把问题蕴含于这种场合之中．使学生产生一定的困惑，引发其认知冲突，从而激起疑惑、惊奇的情感，进而积极思维．产生积极探究的欲望，激活物理课堂教学。