“循序渐进”引导学生编写程序

• 作者: 王丽红
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 循序渐进 递推法 教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

阐述了中等职业教育的C程序设计中运用递推法的教学,利用循序渐进、由浅入深的教学方法,取得了事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽红		7	1	1.0	1.0