小学数学教学如何发挥学生的主体地位

• 作者: 刘丽媛
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学生 《数学课程标准》 数学学习 可持续发展 教育理念 以人为本 情感态度
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2563字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。这就要求在数学教学中必须实现以人为本的教育理念。必须充分发挥学生的主体地位。数学教学要为学生的一切着想．要关注每一个学生的情感态度、价值观和一般能力的发展．为学生的终身可持续发展奠定良好的基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽媛		2	3	1.0	1.0