浅谈高一英语的教法与学法的有机协调

• 作者: 关秀珍
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高一英语 学法 新课标教材 协调 教法 高中英语 能力培养 高中教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

古人云：“授人以鱼，供一饭之需；教人以渔，则终身受益无穷。”尤其在高一英语教学过程中，教师如何实施自己的教学方法和学生们如何运用适宜的学法就显得尤其重要。对于刚刚步人高一的新生们来说，初、高中英语衔接上普遍存在一些问题。学生由初中升人高一，首先遇到的问题就是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度加大。同时，新课标课程性质和理念也发生变化，高中更加地强化学生综合语言运用能力培养，注重提高学生运用英语这种语言工具来获取信息、处理信息、分析问题和解决问题，以及培养英语的思维和表达能力。另外，高中教师几乎完全用英语授课。面对这些突变，学生感到不知所措，而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校和班级，原来学习所养成的语音、语调也有所差异，很难适应高一英语学习，高一又是初中向高中过渡的关键阶段，容易造成两级分化，怎样才能让学生平稳过渡，值得我们思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关秀珍		3	0	0.0	0.0