宽容和智慧：教师的基本功——一则处理课堂生成性问题的实例

• 作者: 吴慧
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成性问题 因势利导 一举多得
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治班之法
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1362字
• 语种: 中文

摘要

对中学生而言,民主是抽象的,空洞的,难以理解的。＂选票——有钱吗？＂这个学生上课时猛然抛出的实际问题使教师从身边的现象出发,阐述民主的内涵和要求。教师用宽容和智慧处理课堂生成性问题,从而达到意想不到的教学效果,这是教师必须修炼的一项基本功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧		6	1	1.0	1.0