学生参与：美国本科教育质量检测的新视角

• 作者: 陈银枝
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: NSSE 学生参与 高等教育质量
• 年，卷（期）: 2012,（31）
• 所属期刊栏目: 前沿
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G649.1
• 字数: 3579字
• 语种: 中文

摘要

NSSE凭借调查学生投入到教育性目的学习活动中的程度,强调学生学习质量才是高校教育质量的核心,在美国众多高校质量评估工具中脱颖而出。其从学生参与角度衡量高校教育质量以及研究发现,对促进我国高校学生学习,提高教育质量有重要启发性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈银枝	浙江大学教育学院	1	2	1.0	1.0