让缺憾成为我们成长的动力

• 作者: 毛素洁
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 缺憾 课堂效率 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

教育工作者都知道,教学是一门艺术,而且是一门有着缺憾的艺术。然而,正是因为有了缺憾,才会促使教师不断地去汲取新的知识,不断地去寻找新的教学方法来提高课堂效率。课堂是教师施展才能的主阵地,如何在有限的时间内使用一定的教学方法达到预定的教学目标是值得每位教师思考的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛素洁		2	0	0.0	0.0